Làm Chủ AI Trong Giáo Dục - Từ Lý Thuyết Đến Thực Hành

Làm Chủ AI Trong Giáo Dục - Từ Lý Thuyết Đến Thực Hành

Làm chủ AI trong giáo dục – Từ Lý thuyết đến Thực hành là một công trình nghiên cứu – ứng dụng chuyên sâu, được biên soạn nhằm đáp ứng nhu cầu cấp thiết của ngành giáo dục trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo, đặc biệt là AI tạo sinh, đang tác động mạnh mẽ đến phương pháp dạy học, quản lý và nghiên cứu. Cuốn sách không chỉ giúp người đọc hiểu bản chất, lịch sử, hệ sinh thái và các xu hướng phát triển của AI, mà quan trọng hơn là chỉ ra cách con người có thể làm chủ, ứng dụng và định hướng AI một cách có trách nhiệm trong giáo dục.

Sách được cấu trúc thành hai phần lớn. Phần thứ nhất tập trung xây dựng nền tảng lý luận, giúp người đọc nhận diện rõ vai trò của AI trong giáo dục hiện đại, các mô hình dạy học mới dựa trên AI, cũng như yêu cầu về năng lực AI đối với nhà giáo, nhà quản lý và người học theo các khuyến nghị quốc tế, đặc biệt là của UNESCO. Trong đó, mô hình “Dạy học dựa trên AI” (AI-Based Teaching Model – AIBTeM) được trình bày như một khung tiếp cận trung tâm, làm rõ mối quan hệ mới giữa người thầy, người học và trợ lý AI trong quá trình giáo dục.

Phần thứ hai mang tính thực hành rõ nét, giới thiệu có hệ thống các nhóm công cụ AI tạo sinh phổ biến; hướng dẫn kỹ năng viết câu lệnh (prompt) – một năng lực then chốt trong kỷ nguyên AI; đồng thời cung cấp hướng dẫn chi tiết sử dụng các nền tảng như Google Gemini và Google AI Studio. Điểm nhấn của phần này là hệ thống kịch bản ứng dụng AI được thiết kế riêng cho từng nhóm đối tượng: nhà giáo ở các cấp học, nhà quản lý giáo dục từ vi mô đến vĩ mô, và người học. Ngoài ra, sách còn đề cập đến các ứng dụng nâng cao như xây dựng chatbot/trợ lý AI tùy chỉnh và ứng dụng AI trong dạy – học ngoại ngữ.

Với cách tiếp cận cân bằng giữa lý thuyết nền tảng và hướng dẫn thực hành cụ thể, cuốn sách đóng vai trò như một cẩm nang giúp người đọc không chỉ “biết AI”, mà có thể “dùng AI”, “hiểu AI” và “định vị vai trò con người” trong hệ sinh thái giáo dục đang chuyển đổi mạnh mẽ.

Đối tượng của cuốn sách:

Cuốn sách phù hợp với nhiều nhóm độc giả trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

- Đối với đội ngũ nhà giáo (giáo viên phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giảng viên đại học), sách cung cấp nền tảng tư duy và các kịch bản ứng dụng AI trực tiếp vào soạn giảng, tổ chức dạy học và đánh giá.

- Đối với nhà quản lý giáo dục các cấp, sách là tài liệu tham khảo giúp xây dựng chiến lược, mô hình triển khai AI, cũng như ứng dụng AI trong quản trị, điều hành và hoạch định chính sách.

- Đối với người học (học sinh, sinh viên, học viên), sách hỗ trợ hình thành năng lực AI, nâng cao hiệu quả tự học, nghiên cứu và học ngoại ngữ.

THÔNG TIN TÁC GIẢ

Vũ Xuân Hùng là Nhà giáo Ưu tú, Tiến sĩ, có nhiều năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học. Ông tập trung nghiên cứu các vấn đề về đổi mới giáo dục, năng lực số và ứng dụng công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo trong dạy học và quản lý giáo dục.

TRÍCH ĐOẠN

“AI không học thay người học, nhưng người học biết sử dụng AI đúng cách sẽ đi xa hơn rất nhiều so với người chỉ học theo lối cũ.”

“Trong mọi trường hợp, con người vẫn là trung tâm của giáo dục; chính con người quyết định AI phục vụ cho điều thiện, cho tri thức và cho nhân loại.”

“AI có thể tối ưu hóa lộ trình tri thức, nhưng chỉ nhà giáo dục mới có thể thắp lên ngọn lửa đam mê và bồi đắp nhân cách cho người học.”

“Ứng dụng AI thành công hay không phụ thuộc phần lớn vào năng lực, tư duy và sự sáng tạo của chính con người.”